Обеспечение условий доступности объектов и предоставляемых услуг в сфере образования обучающихся с ОВЗ

Для педагогов, осуществляющих обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

ПРОГРАММА ПРЕДНАЗНАЧЕНА для совершенствования компетенций педагогов в области создания инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Вы изучите ключевые аспекты российского опыта инклюзивного образования, классификацию особых потребностей детей с ОВЗ, специфику разработки индивидуального образовательного маршрута для детей с ОВЗ.

  Повышение квалификации педагогов в формировании качественной инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством разработки индивидуальных образовательных маршрутов.

Предкурсовой период

Модуль 1.  Нормативно-правовые основы организации образовательного процесса для детей с ОВЗ и РАС в Российской Федерации.
Модуль 2. Создание инклюзивной образовательной среды для детей с ОВЗ в современной России.
Модуль 3.  Формы и средства инклюзивного обучения для детей с ОВЗ.
После завершения курса слушателям программы предоставляется доступ к библиотеке методических материалов.

Посткурсовой период

• Освоить современные подходы и методики организации инклюзивного образовательного процесса в российских образовательных учреждениях.
• Грамотно определять особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
• Разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), учитывающие уникальные особенности каждого ребенка с ОВЗ
• Применять эффективные стратегии взаимодействия с детьми с особыми потребностями.
• Обеспечить качественное сопровождение учащихся с ОВЗ на всех этапах обучения и социализации.
• Создавать благоприятную образовательную среду, способствующую успешному развитию и интеграции детей с ОВЗ в общество.

Расписание занятий

12:00-12:45, С. Г. Гаган
Входная диагностика: тестирование по теме «Нормативно-правовые основы в работе с детьми с ОВЗ»
13:00-13:45, С. Г. Гаган
Лекция, практическое задание, Критерии составления ИОМ для аттестации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
14:00-15:30 Н. В. Акмухаметова
Лекция, практическое задание, Критерии составления ИОМ для аттестации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
15:40-17:10, А. П. Секацкая, Р. Р. Каюпова
Лекция, практическое задание, Организация доступной коммуникативной образовательной среды, с учётом особых образовательных потребностей обучающихся с РАС

09:00-10:30, А. А. Шостак, А. Г. Нефёдова, К. С. Котлярова
Практическое занятие, «Особенности организации образовательного процесса в ОГБУ «ДСО «Валдгеймский» для обучающихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата» (Выставка учебного и коррекционно-развивающего оборудования и особенность его применения по работе с детьми с НОДА, просмотр занятия по реализации ИОМ)
ОГБУ «ДСО «Валдгеймский», с. Валдгейм, ул. Полевая, д.5
10:40-11:25, В. Ю. Становова
Практическое занятие, Использование психолого-педагогической характеристики, методов и приёмов работы при построении ИОМ для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата ОГБУ «ДСО «Валдгеймский»
11:35-12:20, А. А. Шостак
Практическое занятие, Использование психолого-педагогической характеристики, методов и приёмов работы при построении ИОМ для детей с нарушением зрения ОГБУ «ДСО «Валдгеймский»
12:30-13:15, А. А. Шостак
Практическое занятие, Использование психолого-педагогической характеристики, методов и приёмов работы при построении ИОМ для детей с нарушением слуха ОГБУ «ДСО «Валдгеймский»
14:00-15:30, С. Г. Гаган
Лекция, практическое занятие, Создание в образовательной организации «безбарьерной» образовательной среды для обучающихся с ОВЗ
15:40-16:25, С. Г. Гаган
Лекция, Разработка ИОМ (цели, задачи)

09:00-11:25, К. Н. Абраменкова
Лекция, практическое занятие, Использование психолого-педагогической характеристики, методов и приёмов работы при построении ИОМ для детей с нарушением речи
11:35-13:05, М. О. Черкашин
Практическое занятие, Обеспечение информационной безопасности педагога при разработке ИОМ Студия ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»
14:15-15:45, С .Г. Гаган
Лекция, Разработка ИОМ (специфика, план индивидуальной работы). Студия ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»
16:00-16:45, Представитель ГБОУ «Школа № 830 г. Москвы (по согласованию)
Лекция, Основы проектирования ИОМ для обучающихся с ОВЗ: понятие, общие положения, разработчики и участники реализации ИОМ, структура ИОМ, основные этапы разработки и реализации ИОМ. Студия ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»

09:00-10:30, А. А. Шостак
Лекция, практическое занятие, Использование психолого-педагогической характеристики, методов и приёмов работы при построении ИОМ для детей с множественными нарушениями развития
10:40-13:05, Р. А. Чеботарёв
Практическое занятие, Использование ИИ при разработке ИОМ
14:05-14:50, С. Г. Гаган
Лекция, Разработка ИОМ (специфика, план индивидуальной работы
15:00-15:45, С. Г. Гаган
Практическое занятие, Психолого-педагогические аспекты построения ИОМ для детей с задержкой психического развития (ЗПР)
16:00-16:45, С. Г. Гаган
Практическое занятие, Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с умеренной умственной отсталостью

09:00-09:45, Е. А. Зубарева
Практическое занятие, Особенности и отличия индивидуального образовательного маршрута от адаптированной образовательной программы
09:55-11:25, С. Г. Гаган
Практическое занятие, Доработка ИОМ для ребёнка с ОВЗ
11:35-13:50, С.Г. Гаган, Н.Г. Кузьмина, О.Ю. Смачная, Т.С. Сафронова, А.А. Шостак, К.Н. Абраменкова
Защита разработанного индивидуального образовательного маршрута для обучения ребёнка с ОВЗ